• Approche du projet de vie comme outil constructif permettant une remise en question à un instant T de nos pratiques professionnelles
• Questionnement autour du rôle acteur du résident dans sa vie
• Réfléchir la logique d'un projet de vie pour une personne autiste
• Co-construction adaptée à la population rencontrée d'outils adaptés

Au travers du projet de vie, retrouvons le sens du travail d'accompagnement de la personne autiste !

JOUR 1

L'approche du projet individuel :

• Utiliser le projet individuel comme outil constructif permettant une remise en question à un instant T de nos pratiques professionnelles
• Définition du projet individuel :  document ou une réflexion qui prend en compte les souhaits, les aspirations et les besoins de la personne accompagnée
• Importance du projet individuel, son intérêt, ses limites : permet de personnaliser l'accompagnement et de garantir une meilleure qualité de vie
• Utilisation pratique : comment intégrer le projet de vie dans nos pratiques quotidiennes pour favoriser une évolution positive et continue

Questionner et promouvoir le rôle actif des personnes autistes :

• Soutenir et encourager l'autodétermination des personnes autistes
• Quelles contraintes rencontrons-nous ?
• Besoins, demandes, attentes spécifiques
• Moyens de promouvoir l'autodétermination : techniques et stratégies
• Barrières à l'autodétermination : identification des obstacles et discussion sur les moyens de les surmonter

JOUR 2
Réfléchir la logique d'un projet individuel pour une personne autiste :

• Quels sont ses besoins ? 
• Quelles sont ses envies ?
• Comment correspondre à ceux-ci ?
• Co-construction adaptée à la personne autiste
• En lien avec les besoins et l'analyse de leur comportement, quels outils développer ?
• Réflexions sur les aménagements en structure : autonomie, socialisation, communication, intégration, ...
• Atelier de création d'outils, pistes de réflexion

• Notre équipe de formateurs veille au bon déroulement des formations en s'assurant de l'adéquation des formations avec les besoins des participants en début de journée.
• Méthode basée sur une alternance d'apports théoriques, méthodologiques, pratiques et découverte d'étude de cas (apportés par les participants ou le formateur).
• Questionnements, analyses avec les participants, présentation de protocole et d'outils de référence, de recommandation de bonnes pratiques.
• Echange sur les pratiques professionnelles et les difficultés rencontrées.

• Un support résumant le contenu pédagogique de la formation est accessible via notre catalogue 7j/7 via https://solform.be/catalogue/.
• Des supports et/ou des outils pédagogiques sont mis à disposition en fonction de la thématique abordée.
• Notre équipe de coordination reste à votre disposition pour répondre à vos questions avant et après la formation via admin@solform.be.
• Si vous participez à une formation inter-entreprise, vous profiterez d'un parking gratuit et d'une salle équipée, notamment d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.

• Une évaluation des items « formation, formateur, environnement et satisfaction globale » est réalisée par voie électronique sur un outil sécurisé (ou au format papier).
• Une attestation de formation est remise aux participants ayant suivi l'intégralité de la formation.